چگونه توانستم بابه کارگیری روش های نوین تدریس،انگیزه یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی رادردرس ریاضی افزایش دهم؟

در سال تحصیلی جاری، به عنوان آموزگار پایه پنجم در دبستان احمدشاه ولی شهرستان انار، با چالشی مهم در کلاس مواجه شدم: کاهش انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان نسبت به درس ریاضی. این بی انگیزگی به صورت بی توجهی در کلاس، انجام ندادن تکالیف، و مشارکت پایین در فعالیت ها بروز یافته بود. برای حل این مشکل، تصمیم گرفتم با طراحی و اجرای یک طرح پژوهشی، از روش های نوین و جذاب تدریس استفاده کنم. در مرحله گردآوری اطلاعات، با بهره گیری از ابزارهایی چون مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، و تحلیل رفتاری، به عمق مسئله پی بردم. سپس با مطالعه سوابق نظری و تجربی، مجموعه ای از راه حل های موقت تدوین شد که شامل تدریس زندگی محور، بازی های آموزشی، استفاده از فناوری، رقابت سالم، و بازخوردهای توصیفی بود. این راه حل ها به صورت گام به گام در طی شش هفته اجرا گردید.نظارت مستمر، جمع آوری شواهد کیفی، و تحلیل بازخوردها نشان داد که دانش آموزان علاقه بیشتری به یادگیری ریاضی پیدا کرده اند، مشارکت آنان افزایش یافته، و فضای کلاس درس پویا و شادتر شده است. این تغییرات توسط مدیر، معاون، همکاران و والدین نیز تایید شد.در پایان، پس از اصلاح برخی نقاط ضعف طرح و اعتباربخشی نهایی، نتایج این پژوهش به عنوان یک سند علمی قابل استناد آماده شد و نشان داد که با تغییر در روش تدریس، می توان تحولی مثبت در نگرش و انگیزه دانش آموزان نسبت به درس ریاضی ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، تدریس خلاق ، آموزش ریاضی ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری اثربخش.