بررسی تاثیر روش های ارزشیابی تشویقی بر ارتقاء سطح انگیزه و یادگیری دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های ارزشیابی تشویقی بر ارتقاء سطح انگیزه و یادگیری دانش آموزان است. ارزشیابی تشویقی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی، بر تقویت انگیزه درونی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. این مطالعه با استفاده از روش تحقیق کمی و ابزار پرسشنامه های استاندارد انگیزه تحصیلی و عملکرد یادگیری بر روی نمونه ای متشکل از ۲۴۰ دانش آموز دوره متوسطه اول شهر تهران انجام شد. نتایج نشان داد که استفاده از روش های ارزشیابی تشویقی نسبت به روش های سنتی، بطور معناداری انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد (p<۰.۰۱). همچنین، یافته ها حاکی از بهبود قابل توجه در میزان یادگیری و نگهداری اطلاعات در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بود. بررسی های تفکیکی نشان داد که تاثیر ارزشیابی تشویقی بر دانش آموزان با انگیزه پایین بیشتر از دانش آموزان با انگیزه بالا است. نتایج این پژوهش می تواند در بهبود کیفیت آموزش و ارتقاء عملکرد نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تشویقی ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان