بررسی تاثیر هدف گذاری فردی و گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف گذاری یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هدف گذاری فردی و گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به کار رفته در این مطالعه، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که از این میان ۹۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و در سه گروه ۳۰ نفره (هدف گذاری فردی، هدف گذاری گروهی و کنترل) قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته، پرسشنامه انگیزه تحصیلی هارتر و مقیاس خودکارآمدی تحصیلی بندورا بود. یافته های تحقیق نشان داد که هم هدف گذاری فردی و هم هدف گذاری گروهی تاثیر معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند (p<۰.۰۱). همچنین، هدف گذاری گروهی نسبت به هدف گذاری فردی تاثیر بیشتری بر متغیرهای انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی نشان داد. نتایج این پژوهش اهمیت به کارگیری استراتژی های هدف گذاری در فرآیند یادگیری و تدریس را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هدف گذاری فردی ، هدف گذاری گروهی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، خودکارآمدی