تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی پایه اول ابتدایی از نظر توجه به مهارت های زندگی

تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی پایه اول ابتدایی از نظر توجه به مهارت های زندگی نشان می دهد که این کتاب ها تا حدی به مهارت های اساسی زندگی پرداخته اند. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا انجام شده و جامعه آماری آن شامل کتاب های فارسی بخوانیم و بنویسیم پایه اول ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است. یافته ها حاکی از آن است که مهارت هایی مانند ارتباط موثر، همکاری، مسئولیت پذیری و احترام به دیگران در قالب داستان ها، شعرها و فعالیت های آموزشی گنجانده شده اند. با این حال، برخی مهارت های حیاتی مانند حل مسئله، تصمیم گیری و مدیریت هیجانات به صورت محدود یا غیرمستقیم مورد توجه قرار گرفته اند. همچنین، تنوع فرهنگی و جنسیتی در ارائه این مهارت ها کمتر دیده می شود. نتایج نشان می دهد که اگرچه کتاب های درسی فارسی پایه اول به برخی ابعاد مهارت های زندگی پرداخته اند، اما نیاز به بازنگری و تقویت محتوای مرتبط با مهارت های پیچیده تر احساس می شود. این مطالعه پیشنهاد می کند که در تدوین کتاب های درسی، توجه بیشتری به آموزش جامع مهارت های زندگی با رویکردی تعاملی و کاربردی شود تا دانش آموزان در سنین پایین تر بتوانند این مهارت ها را به خوبی فراگیرند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب درسی فارسی ، پایه اول ابتدایی ، مهارت های زندگی ، آموزش ابتدایی