تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

موضوع شیوه های جلوگیری از افت تحصیلی دانشآموزان و پیشرفت آموزشی آنها به منظور کاهش هزینه ها و افزایش بهره وری و کارایی نظام آموزشی در سه دهه اخیر به یکی از مهم ترین مباحث نظام آموزشی ما تبدیل شده است. روش پژوهش مطالعه حاضر با توجه به موضوع آن که بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی درونگرایی و برونگرایی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان از نوع علی مقایسه ای است. زیرا آنچه را که هست در بین دو گره مقایسه می کند و به شرایط یا روابط موجود عقاید متداول و فراگیرهای جاری، آثار مشهور و یا روندهای در حال گسترش توجه دارد. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان شهرستان بابلسر است. نمونه آماری پژوهش حاضر شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر می باشد که از جامعه آماری بصورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه می باشد. با توجه به فرضیات و اهداف تحقیق و تهیه و در اختیار دانش آموزان قرار داده شده و پس از توضیح در مورد نحوه تکمیل پرسشنامه و همچنین توضیحاتی در مورد اهداف تحقیق از دانش آموزان درخواست شد تا پرسشنامه را تکمیل کنند . در بررسی تیپ های شخصیتی دانش آموزان دختر و پسر بدست آمد تیپ شخصیتی در بین زنان و مردان از تفاوت معناداری برخوردار نمی باشد .

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، درونگرایی و برونگرایی ، تیپ شخصیتی