تاثیر هوش هیجانی مدیران مدارس بر عملکرد دانش آموزان

هوش هیجانی نیز مانند هوش غیر شناختی دشوار است هوش هیجانی نوع دیگری اسز هوش است که مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است . توانایی مطلوب خلق و خو وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به شکست ناشی از دست نیافتن به هدف و شخص ایجاد انگیزه امید می کند در واقع باعث می شود که فرد همدلی و هم حسی را لمس نماید . تعداد نمونه در این پژوهش ۳۰ نفر می باشد که ۱۵ نفر از دانش آموز شامل پسران و ۱۵ نفر از دانش آموز شامل دختران می باشند . در روش نمونه گیری از نمونه قابل دسترسی استفاده شده است یعنی نمونه گیری به صورت داوطلبانه انجام گرفته است افراد پژوهش به صورت داوطلبی انتخاب شده اند هر فرد در صورت تمایل داوطلب شده است که به سوالهای آزمونها پاسخ گوید . برای اندازه گیری متغیرهای مستقل و وابسته از دو پرسشنامه استفاده شده است که در سطوه زیر به توصیف آنها می پردازیم . ابتدا پرسشنامه هوش هیجانی به هریک از آزمودنی داده شده و به آن آزمودنی توضیحاتی درباره عبارتهای توصیفی آن داده شده بدین صورت که این پرسشنامه درباره احساس شما نسبت به خود و دیگران است و دارای ۳۳ سوال می باشد در قسمت اول سوالات مربوطه به ابعاد هوش هیجانی می باشد که نمره هرکدام از آنها جداگانه محاسبه می شوند این مولفه ها عبارتند از خودآگاهی – خود کنترلی – خود انگیزی هوشیاری اجتماعی و مهارتهای اجتماعی.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکرد دانش آموزان ، خلق و خو