اعتیاد به فضای مجازی و تاثیر آن بر مشارکت و مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

امروزه فضای مجازی به پدیده ای مهم و پرطرفدار در میان تمام سنین تبدیل شده کودکان و نوجوانان آسیب پذیرترین قشر در این فضا هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اعتیاد به فضای مجازی در رابطه با مسئولیت پذیری و مشارکت کودکان در دانش آموزان دختر ابتدایی مدارس دولتی سلماس بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و نمونه شامل ۹۳ دانش آموز دختر ابتدایی است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی, مسئولیت پذیری و مشارکت بود. فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون های آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین متغیر مشارکت و مسئولیت پذیری ارتباط مثبت و معناداری (۲۷/۰-=r، ۰۰۸/۰=p) وجود دارد، بین متغیر مشارکت و اعتیادبه فضای مجازی ارتباط مثبت و معناداری (۳۳/۰-=r، ۰۰۱/۰=p) وجود دارد ولی بین متغیر اعتیاد به فضای مجازی و مسئولیت پذیری ارتباط معناداری (۱۸/۰-=r، ۰۷/۰=p) وجود ندارد. استفاده کودکان از فضای مجازی به نحوی وارد شدن به جامعه بزرگسالان است. به والدین پیشنهاد می شود همان طور که برای رفت و آمدها و خروج فرزندانشان از منزل، مقرراتی تنظیم کنند لازم است برای ورود نوجوان به دنیای مجازی نیز مقررانی تنظیم کنند

کلیدواژه ها:

اعتیاد به فضای مجازی ، مسئولیت پذیری ، مشارکت ، دانش آموزان