تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر مهارت های عملی دانش آموزان با تاکید بر ظرفیت های هوش مصنوعی

آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning یا PBL) رویکردی نوین و عمل گرا در آموزش است که با درگیر کردن دانش آموزان در پروژه های واقعی، فرآیند یادگیری را از حالت تئوریک و انتزاعی به تجربه ای عملی و ملموس تبدیل می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات گسترده و عمیق PBL بر مهارت های عملی دانش آموزان انجام شده و به طور خاص، نقش هوش مصنوعی (AI) در ارتقای این روش به صورت جامع و دقیق مورد تحلیل قرار گرفته است. مطالعه با روش کتابخانه ای و با استفاده از منابع علمی داخلی و خارجی، اسناد آموزشی، گزارش های میدانی و تجربیات موفق بین المللی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که PBL نه تنها مهارت های عملی را به طور قابل توجهی تقویت می کند، بلکه توانایی حل مسئله، کار تیمی، خلاقیت و آمادگی برای ورود به بازار کار را نیز به شکلی چشمگیر بهبود می بخشد. تلفیق هوش مصنوعی با PBL از طریق ابزارهای هوشمند طراحی پروژه، شبیه سازی های پیشرفته، ارزیابی خودکار، یادگیری تطبیقی و کاهش هزینه های آموزشی، کارایی و اثربخشی این روش را به سطحی بالاتر می رساند. این پژوهش با ارائه راهکارهای جامع و بومی شده، به دنبال بهینه سازی اجرای PBL با بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی است تا دانش آموزان را برای مشاغل آینده که نیازمند مهارت های عملی و تسلط بر فناوری هستند، آماده کند و نظام آموزشی را به سمت تحول و نوآوری هدایت نماید.