تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری و کنترل خشم در دانش آموزان پایه هشتم سنندج

آموزش مهارتهای اجتماعی مجموعه ای از راهبردهاست که هدفش کمک به دانش آموزان برای برقراری و حفظ تعاملات مثبت با دیگران است. اکثر کودکان به راحتی مهارتهای اجتماعی متناسب با فرهنگشان را بدست می - آورند، ولی برخی دیگر و از جمله بیشتر کودکان با نیازهای ویژه آموزشی موفق نمیشوند و باید به آنها مهارت های اجتماعی را آموزش داد تا بتوانند آنچه را که در موقعیت - های اجتماعی مختلف برایشان مناسب است، انتخاب کنند .با توجه به مطالب صدرالاشاره هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری و کنترل خشم در دانش آموزان پایه هشتم می باشد .روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد که تعداد سی نفر از دانش آموزان پسر پایه هشتم دبیرستان شبانه روزی شهر سنندج که از روستاهای مختلف بخش سنندج می باشند و از روز شنبه تا چهارشنبه دبیرستان حضور شبانه روزی دارند بصورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه مربوط به میزان سازگاری وکنترل خشم در بین آنها توزیع و بعد از تکمیل توسط این دانش آموزان جمع آوری و مورد ارزیابی قرار می گیرد و بعد از آن این دانش آموزان بصورت تصدفی به دو گروه پانزده نفره تقسیم شده و یک گروه بعنوان ملاک سنجش و گروه دیگر تحت آموزش مهارت زندگی در مدت دو ماه قرار می گیرند و بعد از دو ماه مجددا پرسشنامه بین دو گروه توزیع و وضعیت ارزیابی گردید که در نهایت نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بر اساس یافته های پژوهش حاضر به طور کلی می توان گفت که آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش سازگاری و کنترل خشم دانش آموزان موثر بوده است .

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سازگاری ، کنترل خشم ، دانش آموزان پایه هشتم ، سنندج