نقش دبیر شیمی در آموزش مسئولیت پذیری زیست محیطی از طریق مفاهیم شیمی سبز و پایدار

مسئولیت پذیری زیست محیطی به عنوان یکی از الزامات حیاتی عصر حاضر، نیازمند آموزش های هدفمند و موثر در نظام های آموزشی است. درس شیمی با مفاهیم بنیادی و کاربردی خود، به ویژه در حوزه شیمی سبز و پایدار، بستری مناسب برای انتقال این آموزه ها به دانش آموزان فراهم می کند. این مقاله به بررسی نقش دبیر شیمی در آموزش مسئولیت پذیری زیست محیطی می پردازد و اهمیت آموزش مفاهیم شیمی سبز و پایدار را در پرورش نگرش زیست محیطی دانش آموزان تحلیل می کند. در این راستا، چالش های پیش روی دبیران شیمی، از جمله کمبود منابع آموزشی مناسب، محدودیت های زمانی، ضعف امکانات آزمایشگاهی و نگرش های سنتی، شناسایی و راهکارهای عملی برای رفع آن ها پیشنهاد شده است. همچنین، نقش پروژه های عملی، آزمایشگاه های سبز و روش های نوین تدریس در تقویت فهم و مسئولیت پذیری زیست محیطی دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که با توانمندسازی دبیران و بهره گیری از روش های فعال آموزشی، می توان به بهبود کیفیت آموزش زیست محیطی و ارتقای سواد زیست محیطی در میان دانش آموزان دست یافت. در نهایت، تاکید می شود که آموزش زیست محیطی در درس شیمی، نه تنها موجب انتقال دانش بلکه زمینه ساز شکل گیری نگرش و رفتارهای پایدار خواهد شد که نقش مهمی در حفظ محیط زیست و توسعه پایدار جامعه دارد.

کلیدواژه ها:

شیمی سبز ، مسئولیت پذیری زیست محیطی ، آموزش زیست محیطی ، دبیر شیمی ، پایدارسازی.