پیش بینی مهارتهای مدیریت زندگی نسل آلفا براساس ابعاد هوش هیجانی، تعهد و روابط اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه در استان همدان

پیش بینی مهارت های مدیریت زندگی نسل آلفا بر اساس ابعاد هوش هیجانی، تعهد و روابط اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان، موضوعی است که در پژوهش های مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. نسل آلفا، به عنوان نسل متولدین اوایل دهه ۲۰۱۰ به بعد، با ویژگی های خاصی مانند دسترسی گسترده به فناوری، تعاملات دیجیتال و تغییرات سریع اجتماعی مواجه است. این ویژگی ها نیازمند توجه ویژه به ابعاد روانی و اجتماعی در فرآیند تربیت و آموزش این نسل می باشد. هوش هیجانی، که شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی است، نقش مهمی در توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. مطالعات نشان می دهند که تقویت هوش هیجانی می تواند به بهبود سلامت روان، افزایش مهارت های اجتماعی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. تعهد به تحصیل و مسئولیت پذیری در قبال وظایف، از جمله عواملی هستند که بر موفقیت های تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذارند. نسل آلفا با دسترسی به منابع آموزشی آنلاین و محیط های یادگیری متنوع، می تواند با تقویت حس مسئولیت پذیری، در مدیریت زندگی خود موفق تر عمل کند. روابط اجتماعی سالم و تعاملات مثبت با همسالان و معلمان، از عوامل کلیدی در رشد شخصیت و مهارت های زندگی دانش آموزان هستند. نسل آلفا با توجه به تعاملات دیجیتال گسترده، نیازمند آموزش مهارت های ارتباطی موثر و مدیریت روابط در دنیای آنلاین و آفلاین می باشد. برای بررسی این ابعاد در دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان، می توان از روش های پژوهشی مانند مطالعات همبستگی، تحلیل مسیر و مدل سازی معادلات ساختاری استفاده کرد. ابزارهای مورد استفاده می توانند شامل پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی، مقیاس های تعهد تحصیلی و ابزارهای ارزیابی روابط اجتماعی باشند.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریت زندگی ، نسل آلفا ، هوش هیجانی ، تعهد تحصیلی ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، استان همدان.