یادگیری فردی و گروهی در کلاس:تاثیر روش های تدریس بر دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_546
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404
چکیده مقاله:
یادگیری فردی و گروهی در کلاس نقش مهمی در ارتقای فرآیند آموزشی دانش آموزان دارد. روش های تدریس متنوع مانند تدریس سنتی، مشارکتی و تعاملی بر نحوه یادگیری تاثیرگذارند. یادگیری فردی باعث تقویت تمرکز و خودمختاری دانش آموزان می شود، در حالی که یادگیری گروهی مهارت های همکاری، تبادل نظر و حل مسئله را تقویت می کند. استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، انگیزه یادگیری را افزایش داده و مشارکت دانش آموزان را در کلاس بالا می برد. همچنین، ترکیب یادگیری فردی و گروهی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند. توجه به نیازهای متفاوت هر دانش آموز و به کارگیری روش های تدریس متناسب با آن ها، زمینه ساز یادگیری بهتر و اثربخش تر خواهد بود. در نهایت، تاثیر مثبت روش های نوین تدریس بر ارتقای کیفیت آموزش و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری قابل توجه است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان