نقش معلمان بازنشسته در انتقال تجربه و دانش ضمنی به معلمان جوان و تازه کار

انتقال تجربه و دانش ضمنی، به ویژه در حرفه معلمی که جنبه های عملی و مهارتی آن فراتر از دانش نظری است، برای تربیت نسل جدید معلمان توانمند حیاتی است. این مقاله با هدف بررسی نقش معلمان بازنشسته در تسهیل این انتقال دانش ضمنی و تجربی به معلمان جوان و تازه کار در نظام آموزش و پرورش می پردازد. با اتخاذ رویکرد تحلیلی-تالیفی و کتابخانه ای، این پژوهش به تبیین اهمیت دانش ضمنی، چالش های انتقال آن، و مکانیزم هایی که معلمان بازنشسته می توانند از طریق آن ها به این فرآیند کمک کنند، می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلمان بازنشسته با سال ها تجربه عملی، توانایی منحصر به فردی در ارائه راهنمایی های عملی، مشاوره فردی، الگوبرداری و ایجاد شبکه های حمایتی برای همکاران جوان تر خود دارند. این مقاله پیشنهاداتی برای نهادینه کردن نقش معلمان بازنشسته در قالب برنامه های منتورینگ، کارگاه های انتقال تجربه، و ایجاد بسترهای ارتباطی موثر ارائه می دهد تا از این سرمایه انسانی ارزشمند به بهترین شکل بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

معلمان بازنشسته ، انتقال تجربه ، دانش ضمنی ، معلمان جوان ، منتورینگ ، آموزش و پرورش.