کاربردهای علوم روانشناسی برای بهبود روابط دانش آموزان با معلمان

بهبود روابط دانش آموزان با معلمان، پیامدهای مهم، مثبت و ماندگاری برای پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. صرفا بهبود روابط دانش آموزان با معلمانشان منجر به پیشرفت تحصیلی نخواهد شد. با این حال، دانش آموزانی که روابط نزدیک، مثبت و حمایتی با معلمان خود دارند، نسبت به دانش آموزانی که در روابطشان تعارض بیشتری دارند، به سطوح بالاتری از پیشرفت تحصیلی دست خواهند یافت. دانش آموزی را تصور کنید که ارتباط شخصی قوی با معلم خود احساس می کند، مرتبا با معلم خود صحبت می کند و به جای انتقاد صرف، راهنمایی و تحسین سازنده تری از معلم خود دریافت می کند. این دانش آموز احتمالا به معلم خود اعتماد بیشتری خواهد داشت، مشارکت بیشتری در یادگیری نشان می دهد، در کلاس بهتر رفتار می کند و از نظر تحصیلی به سطوح بالاتری دست می یابد. روابط مثبت معلم و دانش آموز، دانش آموزان را به فرآیند یادگیری جذب می کند و میل آنها به یادگیری را افزایش می دهد (با فرض اینکه محتوای کلاس جذاب، متناسب با سن و متناسب با مهارت های دانش آموز باشد).

کلیدواژه ها:

دانش اموز ، معلم ، آموزش ، مهارت ، یادگیری ، روابط