کاربرد روش های نوین تدریس ریاضی مانند رویکرد مبتنی بر پروژه در افزایش مشارکت دانش آموزان

در سال های اخیر، روش های نوین تدریس به ویژه رویکرد مبتنی بر پروژه، به عنوان راهکاری موثر در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان مورد توجه گسترده ای قرار گرفته اند. این مقاله به بررسی کاربرد این روش ها در تدریس ریاضی و تاثیر آن ها بر مشارکت دانش آموزان می پردازد. روش مبتنی بر پروژه با ایجاد فرصت های یادگیری عملی، مشارکت در حل مسائل واقعی و کار گروهی، توانسته است انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد و یادگیری مفاهیم ریاضی را عمیق تر و کاربردی تر کند.در این پژوهش، ابتدا چالش های اجرای روش های نوین تدریس، شامل مقاومت در برابر تغییر، محدودیت های منابع و امکانات، تفاوت های فردی دانش آموزان و ضعف مهارت های معلمان شناسایی شده است. سپس با ارائه راهکارهایی مانند آموزش و توانمندسازی معلمان، تامین زیرساخت های لازم، طراحی برنامه های درسی انعطاف پذیر و استفاده از فناوری های آموزشی، به بهبود مشارکت دانش آموزان پرداخته شده است.نتایج نشان می دهد که به کارگیری موثر روش های نوین تدریس به ویژه رویکرد مبتنی بر پروژه، ضمن افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان، موجب بهبود کیفیت یادگیری و تقویت مهارت های کلیدی زندگی آنان می شود.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، رویکرد مبتنی بر پروژه ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش ریاضی ، یادگیری فعال.