طراحی الگوی مداخله ای برای کاهش پرخاشگری در مدارس

پرخاشگری در مدارس یکی از مشکلات رفتاری شایع در بین دانش آموزان است که تاثیرات منفی بر فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روانی آنان دارد. این رفتارها می توانند موجب اختلال در فضای آموزشی، کاهش انگیزه تحصیلی و ایجاد نارضایتی در میان معلمان و والدین شوند. به همین دلیل، طراحی و اجرای الگوهای مداخله ای موثر برای کاهش پرخاشگری اهمیت فراوانی دارد. هدف این مطالعه، طراحی یک الگوی مداخله ای جامع و علمی است که بتواند با بهره گیری از روش های روان شناختی و تربیتی، میزان پرخاشگری در مدارس را کاهش دهد. در این الگو، تمرکز بر آموزش مهارت های کنترل خشم، تقویت رفتارهای مثبت، افزایش آگاهی دانش آموزان و ایجاد محیط حمایتی در مدرسه است. همچنین نقش معلمان و والدین در پیاده سازی این الگو و ایجاد هماهنگی بین مدرسه و خانواده مورد توجه قرار گرفته است. الگوی مداخله ای پیشنهادی شامل جلسات آموزشی، فعالیت های گروهی، مشاوره فردی و ایجاد برنامه های تقویتی است که به صورت مرحله ای اجرا می شود. نتایج پیش بینی شده نشان می دهد که این الگو می تواند به کاهش چشمگیر رفتارهای پرخاشگرانه کمک کند و در بهبود روابط اجتماعی و فضای مدرسه موثر باشد. در نهایت، پیشنهاد می شود این الگو در مدارس مختلف با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی هر منطقه مورد آزمایش و بازبینی قرار گیرد تا اثربخشی آن بهینه شود.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، مداخله رفتاری ، کنترل خشم ، مدرسه ، مهارت های اجتماعی