سبک های رهبری مدیران مدارس و تاثیر آن بر انگیزش معلمان

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس بر انگیزش معلمان می پردازد. انگیزش معلمان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و مدیران مدارس نقش بسزایی در ایجاد و تقویت این انگیزش دارند. به منظور بررسی این موضوع، سبک های مختلف رهبری مدیران مدارس، شامل رهبری آمرانه، رهبری دموکراتیک، رهبری تحولی و رهبری وظیفه گرا، مورد تحلیل قرار گرفته اند. هر یک از این سبک ها به نوعی بر انگیزش معلمان تاثیرگذارند و نتایج تحقیق نشان می دهند که سبک رهبری تحولی، بیشترین تاثیر را بر انگیزش معلمان دارد. در این تحقیق از روش تحقیق توصیفی-پیمایشی استفاده شده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد و مقیاس های مربوط به انگیزش معلمان و سبک های رهبری بود که در میان معلمان مدارس مختلف توزیع شد. پس از جمع آوری داده ها، تحلیل های آماری نشان داد که رهبری تحولی با تقویت ویژگی هایی همچون الهام بخشی، ایجاد چشم انداز و تقویت خودآگاهی، موجب افزایش انگیزش درونی معلمان می شود. همچنین رهبری دموکراتیک نیز تاثیر مثبتی بر انگیزش معلمان دارد، به ویژه در ایجاد فضایی برای مشارکت و تصمیم گیری مشترک. در مقابل، سبک رهبری آمرانه که بیشتر بر کنترل و نظارت متمرکز است، تاثیر کمتری بر انگیزش معلمان دارد و ممکن است موجب کاهش احساس خودمختاری و مسئولیت پذیری در آن ها شود. نتیجه گیری های این تحقیق حاکی از آن است که برای تقویت انگیزش معلمان، مدیران مدارس باید از سبک های رهبری تحولی و دموکراتیک استفاده کنند و در جهت ایجاد فضایی مثبت و حمایتی برای رشد حرفه ای معلمان گام بردارند. این تحقیق اهمیت رهبری مدیران در شکل دهی به انگیزش معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش را به طور واضح نشان می دهد و پیشنهاداتی برای بهبود شیوه های رهبری در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

دموکراتیک ، مشترک ، الهام بخش