روش های تدریس خلاقانه و اثرات آن بر یادگیری عمیق
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_432
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404
چکیده مقاله:
این مطالعه مروری با هدف بررسی روش های تدریس خلاقانه و تاثیرات آن ها بر یادگیری عمیق انجام شده است. روش های تدریس خلاقانه، از جمله داستان گویی، بازی سازی، پروژه محوری، یادگیری مبتنی بر مسئله، و استفاده از فناوری هایی مانند واقعیت افزوده، با ایجاد محیط های پویا و تعاملی، یادگیری را از حالت حفظ محور به فرایندی معنادار و کاربردی تبدیل می کنند. این روش ها با تقویت انگیزه درونی، تفکر انتقادی، و مهارت های شناختی و اجتماعی، درک عمیق و پایدار مفاهیم را در دانش آموزان تسهیل می کنند. یافته ها نشان می دهند که فعالیت هایی مانند پروژه های گروهی، سوالات باز، و یادگیری تجربی، عملکرد تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان را بهبود می بخشند. با این حال، چالش هایی نظیر محدودیت های زمانی، کمبود منابع، و نبود زیرساخت های فناوری، اجرای این روش ها را دشوار می سازند. آموزش حرفه ای معلمان، حمایت سازمانی، و بومی سازی فعالیت ها به عنوان راهکارهایی برای غلبه بر این موانع پیشنهاد شده اند. این مطالعه تاکید می کند که موفقیت روش های خلاقانه به طراحی هدفمند و هماهنگی با نیازهای فرهنگی و آموزشی دانش آموزان بستگی دارد. در نهایت، با بهره گیری از فناوری های نوین و سرمایه گذاری در آموزش معلمان، این روش ها می توانند کیفیت آموزش را متحول کرده و یادگیری عمیق را به بخش جدایی ناپذیر نظام های آموزشی تبدیل کنند.
کلیدواژه ها:
بازی سازی ، داستان گویی ، روش های تدریس خلاقانه ، فناوری آموزشی ، یادگیری عمیق ، یادگیری مبتنی بر پروژه
نویسندگان
افسانه وظیفه خواه
کارشناسی آموزش ابتدایی
ابوالفضل آشوغ
کارشناسی ارشد حقوق جزاء و جرم شناسی
ام البنین رحمتی
کارشناسی تربیت بدنی
احمد خسروی
کارشناسی آموزش ابتدایی