بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر رشد هیجانی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی در کلاس

رشد هیجانی و اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که این مهارت ها پایه های اصلی توسعه شخصیت و توانمندی های فردی و گروهی آن ها را شکل می دهند. بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین و موثر در فرآیند یادگیری، فرصتی مناسب برای ارتقای این مهارت ها فراهم می کنند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر رشد هیجانی و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است. در این مطالعه، عوامل مختلفی از جمله مهارت های همدلی، مدیریت هیجان، همکاری گروهی، و تقویت روابط بین فردی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که استفاده منظم و هدفمند از بازی های آموزشی می تواند موجب بهبود چشمگیر توانایی های هیجانی و اجتماعی کودکان شود و این تاثیرات در بلندمدت نیز پایدار باقی می مانند. همچنین، چالش هایی همچون محدودیت های زمانی، کمبود امکانات، تفاوت های فردی دانش آموزان و نیاز به آموزش معلمان در اجرای بازی های آموزشی شناسایی شد. در نهایت، راهکارهایی برای رفع این چالش ها و افزایش اثربخشی بازی های آموزشی ارائه گردید. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در جهت تربیت کودکان سالم، مسئول و توانمند، نقش کلیدی ایفا کنند و پیشنهاد می شود که نهادهای آموزشی و خانواده ها توجه ویژه ای به این روش ها داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، رشد هیجانی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، توسعه شخصیت.