رابطه هوش اخلاقی با شادکامی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهرستان بهارستان۲

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش اخلاقی و شادکامی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهرستان شهرستان بهارستان۲ انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده از نظر اهداف کاربردی، از نظر داده های کمی، از نظر ماهیت و نوع مطالعه از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری این تحقیق شامل ۱۶۰ معلم زن می باشد. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده وفرمول تعیین حجم نمونه بولا (۱۹۷۰، نقل از ابیلی،۱۳۷۵) تعیین شده است که حجم آن ۱۱۳ نفر از معلمان زن می باشد. برای جمع آوری داده های لازم جهت آزمون فرضیه های تحقیق، از پرسشنامه ۴۰ سوالی هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۵) و پرسشنامه ۲۹ سوالی شادکامی آکسفورد(۱۹۸۹) استفاده گردید. روایی پرسشنامه به صورت روایی صوری و اعتبار آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ۸۹% برای هوش اخلاقی و ۷۹% برای شادکامی محاسبه شده است. همچنین به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و واریانس یک راهه استفاده شده است. نتایج نشان داد که رابطه معنی داری بین هوش اخلاقی، درستکاری، مسئولیت و بخشش با شادکامی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهرستان شهرستان بهارستان۲وجود دارد. بین دلسوزی با شادکامی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهرستان شهرستان بهارستان۲رابطه ای وجود ندارد. همچنین از یافته ها و نتایج تحقیق پس از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده می توان گفت که هوش اخلاقی و مولفه های آن (درستکاری، مسئولیت و بخشش ) بر شادکامی معلمان زن دوره دوم ابتدایی شهرستان شهرستان بهارستان۲تاثیر مثبت دارند.