خلاقیت درکلاس:روش های نوین یادگیری برای معلمان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_390
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404
چکیده مقاله:
خلاقیت در کلاس درس نقش کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان دارد. استفاده از روش های نوین یادگیری به معلمان کمک می کند تا محیطی پویا و جذاب ایجاد کنند. برخی از این روش ها شامل یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL)، یادگیری معکوس (Flipped Classroom)، استفاده از فناوری های دیجیتال، تفکر طراحی (Design Thinking) و یادگیری مشارکتی است. این راهبردها نه تنها انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را افزایش می دهند، بلکه به پرورش مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله نیز کمک می کنند خلاقیت در کلاس درس یکی از ارکان اساسی آموزش موثر و پایدار است. استفاده از روش های نوین یادگیری به معلمان این امکان را می دهد تا با خلق فضایی پویا و تعاملی، اشتیاق یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهند. رویکردهایی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL)، یادگیری معکوس، آموزش از طریق بازی (Gamification)، یادگیری مبتنی بر حل مسئله و به کارگیری فناوری های آموزشی (EdTech) نه تنها به تقویت درک مفهومی می انجامند، بلکه مهارت های تفکر خلاق، همکاری و انطباق پذیری را نیز پرورش می دهند. این روش ها با تکیه بر فعالیت محوری و دانش آموزمحوری، آموزش را به تجربه ای جذاب و ماندگار تبدیل می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه رودباری
کارشناسی آموزش ابتدایی
زینب لکزایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
ناهید میر
کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی
عبدالقیوم پرواره
کارشناسی علوم تربیتی
زهرا سعادتی دهمرده
کارشناسی مدیریت دولتی