چگونه توانستیم مشارکت والدین رابه فعالیتهای شش گانه سند تحول بنیادین مدرسه تحولی دولتی فرمد۳ شهرستان گرگان ترغیب نماییم؟

کارشناسان آموزشی معتقدند یکی از موثرترین عوامل در پیشرفت و ارتقاء سطح آموزشی هر منطقه ای حضور فعال و موثر اولیای دانش آموزان و هماهنگی آنان با مدرسه است اما تاکنون الگوی مناسب برای برقراری ارتباطی تاثیر گذار و مداوم برای مشارکت اولیاء طراحی نشده است و این امر موجب کم رنگ شدن نقش آنان در تحصیل و بی میلی در مشارکت و بی اعتماد می به نظام آموزشی شده است. علی رغم راهکارهای پیش بینی شده و برنامه های پیشهادی کارشناسان آموزشی هنوز شاخص میزان مشارکت اولیاء صرفا در کمک های مادی سنجیده می شود . آیا هدف از مشارکت اولیاء تنها برای جلب کمک های مالی است ؟ به نظر کارشناسان تشکیل کمیته های مشورتی اولیاء و در نظر گرفتن محل خاص برای حضور مداوم و خط تلفن مخصوص اولیاء در جهت بهبود روابط اولیاء با مدرسه موثر خواهد بود .بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستند و درارزشیابی های کتبی و شفاهی دچار وضعیت ضعیفی هستند. در بسیاری از مواقع می دیدم که شاگردانم دچار تحقیرها و سرزنش هاو تنبیهات قرار می گرفتند و گاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد.

کلیدواژه ها:

والدین ، بنیادین ، مدرسه