چگونه توانستم معلمان مدرسه را به استفاده از محتوای الکترونیکی در امر تدریس علاقه مند نمایم؟

این پژوهش به بررسی و ارزیابی تاثیر استفاده از محتوای الکترونیکی در تدریس در مدارس ابتدایی پرداخته است. در ابتدا، مسئله ی عدم استفاده بهینه از فناوری های نوین در فرآیند تدریس شناسایی شد و سپس با استفاده از ابزارهای مختلف مانند مشاهده، مصاحبه با معلمان، والدین و دانش آموزان، شواهد لازم برای ارزیابی این مشکل جمع آوری گردید. با توجه به نتایج اولیه، طرحی برای استفاده منظم از محتوای الکترونیکی در کلاس های درس ارائه شد که شامل آموزش معلمان و ایجاد برنامه های زمان بندی برای استفاده از ابزارهای دیجیتال بود.نتایج پس از اجرای طرح نشان داد که استفاده از این محتواها موجب افزایش علاقه و تعامل دانش آموزان با دروس و بهبود کیفیت تدریس معلمان شده است. همچنین، بر اساس بازخوردها، معلمان بهبود چشمگیری در استفاده از فناوری های آموزشی احساس کرده و به اهمیت و تاثیر این ابزارها در فرآیند یاددهی و یادگیری پی بردند.در نتیجه، این پژوهش پیشنهاد می کند که استفاده از محتوای الکترونیکی به عنوان یک بخش ثابت از تدریس در تمامی دروس مدرسه تداوم یابد و برای آموزش بیشتر معلمان و والدین در این زمینه برنامه ریزی های آموزشی بیشتری انجام شود. این اقدام می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقاء مهارت های آموزشی در مدارس ابتدایی منجر شود.

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیکی ، تدریس ، فناوری آموزشی ، معلمان ، یادگیری دیجیتال