چگونه توانستم عوامل موثر بر اضطراب دانش آموزان نسبت به امتحان درس ریاضی ابتدایی را کاهش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی عوامل موثر بر اضطراب امتحان ریاضی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و یافتن راهکارهای عملی برای کاهش آن انجام شد. در مرحله تشخیص مسئله، علائم اضطراب در دانش آموزان قبل از امتحانات ریاضی مشاهده گردید. شواهد نوع اول از طریق مشاهده سیستماتیک، گفتگوهای غیررسمی و بررسی نتایج آزمون های قبلی جمع آوری و تحلیل شد. نتایج این تحلیل، عواملی مرتبط با محتوا و روش تدریس، شیوه ارزشیابی، و عوامل فردی و محیطی را به عنوان عوامل موثر بر اضطراب شناسایی نمود. بر اساس این یافته ها، راهکارهایی شامل تغییر در روش های تدریس، تنوع در ارزشیابی، آشناسازی با امتحان، تقویت باورهای مثبت و آموزش راهبردهای مدیریت استرس به اجرا درآمد. برای ارزیابی اثربخشی این اقدامات، شواهد نوع دوم از طریق مشاهده مجدد، گفتگو، پرسشنامه و بررسی نتایج آزمون اخیر جمع آوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که اجرای راهکارها منجر به کاهش محسوس علائم اضطراب، بهبود نگرش نسبت به امتحان، افزایش مشارکت و تمرکز در کلاس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است. این اقدام پژوهی نشان می دهد که با اتخاذ رویکردهای آموزشی مناسب و توجه به جنبه های عاطفی یادگیری، می توان به طور موثری اضطراب امتحان ریاضی را در دانش آموزان ابتدایی کاهش داد و تجربه یادگیری مثبت تری را برای آنها فراهم نمود

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ریاضی ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های تدریس ، ارزشیابی ، مدیریت استرس