چگونه توانستم با تصویر سازی ذهنی وبازگشت به آموزش های مقدماتی ، مهارت نگارشی دانش آموزانم را بهبود بخشم ؟

تحقیق حاضر با هدف تقویت مهارت قدرت نوشتاری دانش آموزان انجام گرفته است، طرح تحقیق توصیفی و از نوع تحقیق عملی (اقدام پژوهی) است. در راستای حل مسئله ایجاد شده و تلاش برای تغییر وضعیت و بهبودی در فرآیند تدریس، با توجه به ماهیت اقدام پژوهی تحقیق ،از تجارب همکاران، راهنمایی و نظارت گروه نقاد پژوهش به منظور نتیجه گیری بهتر استفاده گردید و همچنین در این تحقیق به منظور جمع آوری اطلاعات از روش های مشاهده، یادداشت برداری و مراجعه به تحقیقات علوم تربیتی استفاده شد. پس از به کارگیری راه حل های اتخاذ شده با نظارت گروه نقاد پژوهش، یافته های تحقیق نشان داد که آموزش قواعد نگارش خوب، آگاهی دانش آموزان از معیارهای ارزشیابی درس نگارش و تشویق دانش آموزان به کتاب خوانی در تقویت مهارت های نوشتاری دانش آموزان و افزایش علاقه دانش آموزان به این درس نقش مهمی دارد. دو هدف کلی و جزئی، و توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله و مصاحبه با همکاران و والدین در معرفی شواهد۱ و۲ تجزیه و تحلیل داده های موجود و ارائه۲۴ راهکارخلاقانه به انجام رسانیده است. این جستار با مهارت خاصی توانسته دانش آموزان غیرفعال کلاس را به فعالیت وادارد و آنها را مشتاق نوشتن، گوش دادن و خواندن کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، خواندن ، نوشتن ، گوش دادن ، مهارت