چگونه توانستم با استفاده از بازی و وسایل کمک آموزشی، انگیزه ی یادگیری را در دانش آموزان تقویت نمایم؟

این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و حل مشکل ضعف در درک مفاهیم درسی در بین تعدادی از دانش آموزان کلاس دوم ابتدایی انجام شد. بر اساس مشاهده های مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، و بررسی آزمون های کلاسی، مشخص گردید که تعدادی از دانش آموزان از جمله سانا، مبینا، فاطمه، سدنا، اسما و معصومه در درک مفاهیم درسی با چالش مواجه اند که این موضوع در کاهش انگیزه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر گذاشته است.با تحلیل داده ها، ریشه های مشکل در روش های یکنواخت تدریس، عدم مشارکت فعال دانش آموزان، نبود تنوع در ارائه محتوا، و ضعف ارتباط موثر میان خانه و مدرسه شناسایی شد. برای رفع این مشکل، راهکارهایی از جمله استفاده از بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی، پرسش های هدفمند، بازخورد مستمر و ارتباط نزدیک تر با خانواده ها طراحی و اجرا گردید.پس از اجرای راه حل ها و نظارت بر فرایند، شواهد گردآوری شده (از طریق مشاهده، اظهارات معلم، والدین، و دانش آموزان و مقایسه آزمون های قبل و بعد) نشان داد که درک مفاهیم درسی، مشارکت کلاسی، و اعتماد به نفس دانش آموزان بهبود یافته است.در پایان، پژوهش حاضر نشان می دهد که با استفاده از روش های خلاقانه و مشارکتی در تدریس، همراه با نظارت، برنامه ریزی دقیق و حمایت والدین، می توان مشکلات یادگیری دانش آموزان را تا حد زیادی کاهش داد و انگیزه و موفقیت تحصیلی آنان را افزایش بخشید.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، درک مفاهیم ، بازی آموزشی ، مشارکت والدین.