چالش های تدریس ریاضیات در دوره متوسطه و راهکارهای مقابله با آن

ریاضیات به عنوان یکی از پایه ای ترین دروس تحصیلی، نقش حیاتی در پرورش تفکر منطقی، تحلیل گری و حل مسئله دارد. با این حال، در دوره متوسطه، تدریس و یادگیری این درس با چالش های فراوانی مواجه است. پژوهش حاضر به بررسی عمیق چالش های موجود در تدریس ریاضیات در مقطع متوسطه و تحلیل مشکلات رایج دانش آموزان در یادگیری آن می پردازد. شناسایی موانع و ارائه راهکارهای عملی و علمی برای بهبود فرآیند آموزش، هدف اصلی این تحقیق است.از مهم ترین چالش هایی که معلمان با آن مواجه هستند می توان به ضعف پایه ای دانش آموزان در مفاهیم ابتدایی، نگرش منفی نسبت به ریاضیات، اضطراب ریاضی، کمبود انگیزه، و ناتوانی در درک مفاهیم انتزاعی اشاره کرد. در بسیاری از موارد، دانش آموزان با مفاهیم انتزاعی و پیچیده ریاضی ارتباط برقرار نمی کنند و به حفظ کردن فرمول ها بسنده می کنند. این موضوع نه تنها یادگیری سطحی را سبب می شود بلکه علاقه به ریاضی را نیز کاهش می دهد.از طرفی، برخی معلمان به روش های سنتی تدریس، مبتنی بر سخنرانی و تمرین های خشک و تکراری، پایبند هستند که این روش ها با نیازهای یادگیری امروزی دانش آموزان هم راستا نیست. استفاده ناکافی از ابزارهای کمک آموزشی، فناوری های نوین و رویکردهای فعال نیز چالش دیگری است. سیستم ارزشیابی که بیش از حد بر نمره تاکید دارد، فشار روانی زیادی به دانش آموزان وارد کرده و مانع یادگیری عمیق می شود.

کلیدواژه ها:

سطحی ، کمبود انگیزه ، مقطع متوسطه