توسعه مهارت های تفکر خلاق حل مسئله و کار تیمی از طریق پروژه های هوش مصنوعی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر پروژه های هوش مصنوعی بر تقویت مهارت های تفکر خلاق، حل مسئله و کار تیمی در دانش آموزان پرداخته است. در این تحقیق، با استفاده از روش تحقیق تجربی و طرح پیش آزمون و پس آزمون، اثرات این نوع پروژه ها بر توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان داد که استفاده از پروژه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به طور موثری تفکر خلاق و توانایی حل مسئله دانش آموزان را افزایش دهد. همچنین، این پروژه ها فرصت هایی برای همکاری و کار تیمی فراهم می آورد که موجب تقویت مهارت های اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان می شود. در کنار مزایای آموزشی، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فنی مناسب، آموزش ناکافی معلمان و منابع محدود آموزشی نیز بر روند اجرای این پروژه ها تاثیرگذار هستند. این پژوهش بر لزوم توجه به آموزش معلمان، فراهم سازی زیرساخت ها و تولید محتوای بومی در زمینه هوش مصنوعی در مدارس تاکید دارد و پیشنهاداتی برای بهبود اجرای پروژه های هوش مصنوعی در سیستم آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تفکر خلاق ، حل مسئله ، کار تیمی ، آموزش مبتنی بر پروژه ، مهارت های شناختی ، زیرساخت های آموزشی