تاثیر روش های برنامه ریزی درسی بر افزایش نرخ پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های برنامه ریزی درسی بر افزایش نرخ پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه از روش توصیفی-تحلیلی استفاده شده و اطلاعات موردنیاز از طریق پرسش نامه، مصاحبه و تحلیل نتایج تحصیلی گردآوری گردیده است. یافته ها نشان داد که بهره گیری از برنامه ریزی درسی منسجم و مبتنی بر نیازهای دانش آموزان می تواند باعث ارتقاء عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه، مشارکت فعال تر و بهبود فرآیند یادگیری شود. همچنین، نتایج نشان داد که وجود برنامه ریزی درسی منعطف و هدفمند نقش قابل توجهی در کاهش مشکلات آموزشی و ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری دارد. این پژوهش پیشنهاد می کند که برنامه ریزان آموزشی با طراحی برنامه های مبتنی بر تحلیل نیازها و بهره گیری از روش های مشارکتی و نوین، زمینه ارتقاء پیشرفت تحصیلی را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، پیشرفت تحصیلی ، طراحی آموزشی ، یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، روش تدریس ، ارزشیابی آموزشی.