تبیین تاثیر آموزش مبتنی بر ارزش های اخلاقی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر ارزش های اخلاقی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان پرداخته است. پژوهش به روش شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون انجام شد و نمونه ای از ۱۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش برنامه آموزشی مبتنی بر ارزش های اخلاقی را در مدت سه ماه دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. داده ها با استفاده از پرسش نامه رفتارهای پرخطر جمع آوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر ارزش های اخلاقی به طور معناداری موجب کاهش رفتارهای پرخطر در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل گردید. این تحقیق نشان می دهد که آموزش های اخلاقی می توانند به عنوان روشی موثر در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند و به طور چشمگیری به بهبود رفتارهای اجتماعی و فردی آنان کمک کنند. روش تحقیق شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۱۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه بودند که به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر ارزش های اخلاقی ، رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان ، پیشگیری از رفتارهای پرخطر ، مداخله آموزشی.