تحلیل پیامدهای پنهان تبعیض و برچسب زنی در مدارس بر افزایش رفتارهای ناهنجار دانش آموزان

تبعیض و برچسب زنی در مدارس به عنوان پدیده های اجتماعی و روان شناختی، تاثیرات قابل توجهی بر رشد تحصیلی، شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان دارند. این پدیده ها اغلب به صورت پنهان و غیرقابل مشاهده در تعاملات میان معلمان، دانش آموزان و کارکنان مدرسه بروز می کنند و می توانند زمینه ساز بروز مشکلات رفتاری، کاهش اعتماد به نفس، و ناکامی در تحصیل شوند. تحقیق حاضر به بررسی پیامدهای تبعیض و برچسب زنی در نظام آموزشی پرداخته و رابطه این پدیده ها با بروز رفتارهای ناهنجار در میان دانش آموزان را مورد تحلیل قرار می دهد. همچنین، چالش ها و راهکارهای مختلف کاهش تبعیض و ارتقای عدالت تربیتی در مدارس بررسی می شود. یافته ها نشان می دهند که ایجاد فضایی فراگیر، آگاهی بخشی به معلمان، تامین منابع آموزشی برابر و تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی می توانند از جمله راهکارهای موثر در مقابله با تبعیض و ارتقای عدالت آموزشی باشند. نتیجه گیری این مطالعه بر لزوم توجه به اصول عدالت تربیتی در مدارس به منظور ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آن ها تاکید دارد . این تحقیق بر اهمیت تغییرات ساختاری در سیستم های آموزشی تاکید می کند تا محیط های مدرسه ای به فضایی عادلانه و برابر برای تمامی دانش آموزان تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

تبعیض ، برچسب زنی ، رفتارهای ناهنجار ، عدالت تربیتی ، مدارس.