تحلیل تاثیر مشاوره تحصیلی و روانی بر کاهش اضطراب، افت تحصیلی و آسیب های روانی در دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه

هدف این تحقیق تحلیل تاثیر مشاوره تحصیلی و روانی بر کاهش اضطراب، افت تحصیلی و آسیب های روانی در دانش آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه است. با توجه به اهمیت سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان در فرآیند یادگیری، مشاوره تحصیلی و روانی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی برای پیشگیری از مشکلات رفتاری، اضطراب، و افت تحصیلی شناخته می شود. در این مطالعه، به بررسی مفاهیم و مبانی نظری مشاوره تحصیلی و روانی در نظام آموزش وپرورش پرداخته شده و نقش مشاوران مدرسه در شناسایی و کاهش مشکلات روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان تحلیل گردیده است.این تحقیق همچنین تفاوت های نیازهای مشاوره ای در مقاطع مختلف تحصیلی، به ویژه در مقاطع ابتدایی و متوسطه، را مورد بررسی قرار داده است و بر لزوم طراحی برنامه های مشاوره ای ویژه برای هر مقطع تاکید می کند. به علاوه، چالش ها و موانع اجرایی ارائه خدمات مشاوره ای موثر در مدارس ایران، نظیر کمبود منابع، فقدان آموزش های مستمر، و عدم هماهنگی میان کادر مدرسه، به طور مفصل تحلیل شده است. در این راستا، راهکارهای علمی و کاربردی برای ارتقای کیفیت خدمات مشاوره ای در مدارس ارائه گردیده است.نتایج این تحقیق نشان می دهد که مشاوره تحصیلی و روانی در مدارس می تواند به طور قابل توجهی از اضطراب، افت تحصیلی و آسیب های روانی دانش آموزان بکاهد، اما برای دستیابی به این هدف نیاز به اصلاحات ساختاری و فرهنگی در نظام آموزشی کشور وجود دارد. این اصلاحات شامل افزایش تعداد مشاوران متخصص، ارتقای آموزش های مستمر، تقویت همکاری میان معلمان و مشاوران، و تغییر نگرش های اجتماعی نسبت به مشاوره است. همچنین، پیشنهاداتی برای رفع چالش ها و بهبود سیاست ها و مقررات مشاوره ای در مدارس مطرح شده است.در نهایت، تحقیق حاضر بر اهمیت پیاده سازی راهکارهای اجرایی مشخص و تخصیص منابع مناسب برای تقویت خدمات مشاوره ای تاکید کرده و بر لزوم ایجاد یک نظام جامع مشاوره در مدارس برای تضمین سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، مشاوره روانی ، اضطراب ، افت تحصیلی ، سلامت روانی.