پیش بینی انگیزه مشارکتی بر اساس انگیزه رهبری و تعهد آموزشی در دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_235

تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404

چکیده مقاله:

انگیزه، نیروی محرکه اصلی در هر فعالیت انسانی، به ویژه در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در محیط آموزشی، انگیزه مشارکتی به عنوان یکی از ابعاد کلیدی انگیزش، نقش حیاتی در تعامل فعال دانش آموزان با محتوای درسی، همسالان و معلمان ایفا می کند. دانش آموزان با انگیزه مشارکتی بالا، نه تنها در کلاس درس فعال ترند، بلکه تمایل بیشتری به همکاری، تبادل ایده و مشارکت در فعالیت های گروهی دارند که این امر به نوبه خود منجر به یادگیری عمیق تر و پایدارتر می شود (رضایی و احمدی، ۱۳۹۹). در دوران ابتدایی که سنگ بنای شخصیت و عادات یادگیری دانش آموزان گذاشته می شود، پرورش انگیزه مشارکتی از اهمیت دوچندانی برخوردار است. این انگیزه نه تنها بر پیشرفت تحصیلی کنونی آن ها تاثیر می گذارد، بلکه مهارت های اجتماعی، حل مسئله و تفکر انتقادی را نیز در آن ها تقویت می کند که برای موفقیت در آینده و زندگی اجتماعی ضروری است.

نویسندگان

طاهره رفعتی فرد

آموزگارمدارس ابتدایی