پیش بینی انگیزه مشارکتی بر اساس انگیزه رهبری و تعهد آموزشی در دانش آموزان دوره ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_235
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404
چکیده مقاله:
انگیزه، نیروی محرکه اصلی در هر فعالیت انسانی، به ویژه در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در محیط آموزشی، انگیزه مشارکتی به عنوان یکی از ابعاد کلیدی انگیزش، نقش حیاتی در تعامل فعال دانش آموزان با محتوای درسی، همسالان و معلمان ایفا می کند. دانش آموزان با انگیزه مشارکتی بالا، نه تنها در کلاس درس فعال ترند، بلکه تمایل بیشتری به همکاری، تبادل ایده و مشارکت در فعالیت های گروهی دارند که این امر به نوبه خود منجر به یادگیری عمیق تر و پایدارتر می شود (رضایی و احمدی، ۱۳۹۹). در دوران ابتدایی که سنگ بنای شخصیت و عادات یادگیری دانش آموزان گذاشته می شود، پرورش انگیزه مشارکتی از اهمیت دوچندانی برخوردار است. این انگیزه نه تنها بر پیشرفت تحصیلی کنونی آن ها تاثیر می گذارد، بلکه مهارت های اجتماعی، حل مسئله و تفکر انتقادی را نیز در آن ها تقویت می کند که برای موفقیت در آینده و زندگی اجتماعی ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره رفعتی فرد
آموزگارمدارس ابتدایی