تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش رفتارهای تکانشی در دانش آموزان دوره ابتدایی

رفتارهای تکانشی یکی از شایع ترین چالش های رفتاری در میان دانش آموزان ابتدایی است که به صورت واکنش های ناگهانی، عدم کنترل هیجانات، و تصمیم گیری بدون فکر بروز می کند. این رفتارها می توانند فرآیند یادگیری را مختل کرده، روابط اجتماعی کودک را تضعیف نموده و حتی مانع رشد مهارت های خودتنظیمی شوند.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر کاهش رفتارهای تکانشی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. پژوهش به روش شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل اجرا شده است. گروه آزمایش در ۸ جلسه آموزش مهارت حل مسئله شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد.یافته ها نشان داد که پس از آموزش، نمره رفتارهای تکانشی در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش یافت. همچنین دانش آموزان توانستند در موقعیت های تعارض یا هیجان برانگیز، پاسخ های سنجیده تری از خود نشان دهند. این آموزش، به ویژه برای پایه های سوم تا پنجم توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

رفتار تکانشی ، آموزش مهارت حل مسئله ، دانش آموز ابتدایی ، خودکنترلی ، آموزش مدرسه ای