بررسی یادگیری رسانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

امروزه مهمترین دغدغه ی نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه ای اطلاعاتی و دانایی محور می باشد. برای آنکه همه ی گروه های اجتماعی قادر باشند بطور موثر در چنین جامعه ای مشارکت داشته باشند، باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده ی اجتماعی را بیاموزند. امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه ای نیاز دارد که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) ، امکان یادگیری پیوسته را فراهم نموده و فرصتهای نوینی را در اختیار افراد برای تجربه ی زندگی در جامعه ی اطلاعاتی قرار دهد، به گونه ای که این فناوری نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیر ساخت توانمندساز برای تعلیم و آموزش حرفه ای محسوب می شود. به کارگیری نرم افزار آموزشی در محیط های یادگیری راه مناسب و لازم برای کشف و دسترسی به منابع اطلاعاتی درجهت آماده سازی فراگیران برای زندگی آینده (ایجاد انگیزش ونگرش مثبت به تحصیل) است. کیفیت آموزش به بهره گیری مناسب و مستمر از نرم افزارهای آموزشی در کلاس درس بستگی دارد. کاربردی ترین جنبه نرم افزارهای آموزشی، یادگیری، ایجاد انگیزش، ایجاد نگرش مثبت به تحصیل، سهولت و دسترسی آسان فراگیر به محتوا است. فراگیرنده با به کارگیری برنامه های نرم افزار آموزشی در محور یادگیری قرار می گیرد و با محیط خود تعامل پیدا می کند، و در نهایت عملکرد تحصیلی مطلوبی خواهد داشت، این پژوهش به صورت کتابخانه ای نشان داد که عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر یادگیری رسانه ای می تواند بهتر شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، یادگیری رسانه ای ، دانش آموزان