بررسی و تحلیل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر تربیت تمام ساحتی و پرورش دانش آموزان متفکر و خلاق

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران، به عنوان یک سند بالادستی و راهبردی، نقشه راه نظام تعلیم و تربیت کشور را ترسیم می کند. یکی از محورهای اصلی و چشم اندازهای کلیدی این سند، دستیابی به تربیت تمام ساحتی دانش آموزان و پرورش انسان هایی متفکر، خلاق و کارآفرین است. این مقاله با رویکرد تالیفی-تحلیلی و کتابخانه ای، به بررسی و تحلیل ابعاد مختلف سند تحول بنیادین با تمرکز بر این دو مفهوم محوری می پردازد. هدف، شناسایی مبانی نظری، اهداف، اصول و راهکارهای سند در راستای تحقق تربیت تمام ساحتی و پرورش تفکر و خلاقیت، و همچنین تبیین چالش ها و فرصت های موجود در مسیر اجرایی شدن آن است. یافته ها نشان می دهد که سند تحول بنیادین، با وجود ظرفیت های نظری بالا و اهداف مترقی، در مرحله اجرا با چالش هایی نظیر عدم تفهیم و درک عمیق، کمبود منابع، و مقاومت در برابر تغییر مواجه است. با این حال، فرصت هایی چون همسویی با نیازهای جهانی، وجود نیروهای متخصص و تاکیدات بالادستی، می تواند به تحقق اهداف آن کمک کند. این پژوهش در نهایت، پیشنهاداتی برای تسهیل در اجرای موثر سند و دستیابی به تربیت تمام ساحتی و پرورش تفکر و خلاقیت ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، آموزش و پرورش ، تربیت تمام ساحتی ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ، نظام آموزشی ایران