بررسی نقش معلم در ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان در مدارس هوشمند

تحقیق حاضر به بررسی نقش معلمان در ارتقاء سواد رسانه ای دانش آموزان در مدارس هوشمند می پردازد. سواد رسانه ای به توانایی تحلیل، ارزیابی و استفاده مسئولانه از منابع و محتواهای رسانه ای در فضای دیجیتال اطلاق می شود که در دنیای امروز اهمیت بسیاری دارد. با توجه به گسترش تکنولوژی های نوین در آموزش، مدارس هوشمند به عنوان محیط هایی برای استفاده از فناوری های آموزشی به دانش آموزان فرصت هایی برای یادگیری به شیوه ای نوین و تعامل با منابع دیجیتال فراهم می آورند. در این میان، معلمان به عنوان تسهیل کنندگان اصلی فرآیند یادگیری، نقش کلیدی در توسعه سواد رسانه ای دارند. این پژوهش به بررسی شیوه ها و استراتژی های مختلفی می پردازد که معلمان می توانند برای ارتقاء سواد رسانه ای در دانش آموزان استفاده کنند، از جمله استفاده از ابزارهای دیجیتال، آموزش تفکر انتقادی و توانمندسازی دانش آموزان برای تحلیل محتوای رسانه ای. همچنین، چالش ها و فرصت های موجود در این مسیر مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از فناوری های نوین می توانند به شکل موثری سواد رسانه ای دانش آموزان را تقویت کرده و آن ها را برای مقابله با چالش های فضای دیجیتال آماده کنند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، مدارس هوشمند ، معلمان ، فناوری های نوین ، تفکر انتقادی.