بررسی موانع و راهکارهای ترویج فرهنگ کتاب خوانی در مدارس و تاثیر آن بر توسعه مهارت های خواندن و نوشتن

فرهنگ کتاب خوانی به عنوان ستون فقرات توسعه فکری، فرهنگی، و علمی هر جامعه ای شناخته می شود. در عصر حاضر که با هجوم اطلاعات و سرگرمی های دیجیتال مواجه هستیم، ترویج عادت به مطالعه در میان نسل جوان، به ویژه دانش آموزان، از اهمیت دوچندانی برخوردار است. این پژوهش به بررسی جامع موانع و راهکارهای ترویج فرهنگ کتاب خوانی در مدارس و تاثیر آن بر توسعه مهارت های خواندن و نوشتن می پردازد. هدف اصلی، شناسایی عوامل بازدارنده در مسیر نهادینه سازی عادت به مطالعه در محیط مدرسه و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر آن ها و در نهایت، تبیین چگونگی تاثیر این فرهنگ بر ارتقای مهارت های اساسی سواد در دانش آموزان است. در این راستا، ابتدا به تعریف مفاهیم کلیدی، مبانی نظری مرتبط، و مرور پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی در این زمینه پرداخته خواهد شد. سپس، با تکیه بر یافته های موجود، به تحلیل چالش های موجود در مدارس، از جمله کمبود منابع، محدودیت های برنامه ریزی، و عدم آموزش کافی، می پردازیم. در ادامه، راهکارهای موثر در سطوح سیاست گذاری، سازمانی )مدرسه)، و فردی (معلمان، خانواده ها، دانش آموزان) برای تقویت فرهنگ کتاب خوانی و بهره مندی از اثرات مثبت آن بر مهارت های خواندن و نوشتن ارائه می گردد. امید است نتایج این پژوهش، راهنمای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس، معلمان، و خانواده ها در جهت تربیت نسلی آگاه، خلاق، و مسلط بر مهارت های سواد باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب خوانی ، ترویج مطالعه ، مدارس ، مهارت های خواندن ، مهارت های نوشتن ، فرهنگ سازی ، سواد