بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی در شهرستان بهارستان است. روش پژوهشی مورد استفاده به صورت کیفی توصیفی که یک مطالعه کیفی همراه مطالعات کتابخانه ای و بررسی بین ۱۰ مقاله فارسی و ۱۰ مقاله انگلیسی بود متغیرهای این پژوهش آموزش مهارت های زندگی ، میزان سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بهارستان می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی ناحیه دو شهرستان بهارستان بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی تاثیر معناداری بر بهبود سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر نوجوان داشته است. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از مبانی ارتقای سلامت روان، نقشی اثربخش در بهبود وضعیت اجتماعی و تحصیلی نوجوانان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، مهارت های زندگی ، بهبود وضعیت اجتماعی