بررسی تاثیر استفاده از روش های آموزش فعال بر خلاقیت دانش آموزان

امروزه خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم شناخته می شود و آموزش فعال به عنوان روشی نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری، نقش بسزایی در پرورش خلاقیت دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از روش های آموزش فعال بر خلاقیت دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع تجربی و با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده است. نمونه پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. در اجرای روش آموزش فعال، تکنیک هایی نظیر یادگیری گروهی، حل مسئله، کارهای مشارکتی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری اکتشافی به کار گرفته شد. ابزار سنجش خلاقیت، آزمون استاندارد تورنس بوده که پیش و پس از آموزش بر روی هر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا گردید. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که تحت آموزش فعال قرار گرفتند، در مقایسه با گروه کنترل، رشد معناداری در خلاقیت خود داشتند. این یافته ها بیانگر آن است که روش های آموزش فعال موجب افزایش توانایی های تفکر خلاق، نوآوری و حل مسئله در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

روش های آموزش فعال ، خلاقیت دانش آموزان ، تفکر خلاق ، یادگیری مشارکتی ، توسعه مهارت های نوآورانه