الگوسازی اخلاقی: چگونه معلمان می توانند سرمشق باشند؟
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 14
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_082
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1404
چکیده مقاله:
الگوسازی اخلاقی یکی از اساسی ترین اصول در آموزش و تربیت است که به معلمان این امکان را می دهد تا با رفتارهای خود، ارزش های اخلاقی را به دانش آموزان منتقل کنند. در واقع، معلمان نه تنها از طریق کلمات خود بلکه از طریق رفتار و عملکردهای روزمره، می توانند الگویی برای دانش آموزان باشند. این فرآیند در برگیرنده مواردی همچون صداقت، احترام، انصاف، همدلی و مسئولیت پذیری است که معلمان باید به طور عملی و نه صرفا تئوری در زندگی حرفه ای خود به نمایش بگذارند. معلمان به عنوان رهبران آموزشی، نقش حیاتی در شکل گیری نگرش ها و رفتارهای اخلاقی دانش آموزان دارند. آنها از طریق تعاملات روزانه با دانش آموزان، می توانند مفاهیم اخلاقی را به طور غیرمستقیم به آنها منتقل کنند. از سوی دیگر، الگوسازی اخلاقی معلمان می تواند موجب تقویت خودارزشمندی و اعتماد به نفس دانش آموزان گردد و آنها را به افرادی مسئول و با اخلاق تبدیل کند. اهمیت این الگوسازی زمانی بیشتر می شود که به یاد داشته باشیم، بسیاری از رفتارهای اخلاقی توسط دانش آموزان به طور ناخودآگاه از معلمان الگو برداری می شود. بنابراین، معلمان باید آگاهانه و با دقت در رفتارهای خود عمل کنند تا تاثیری مثبت و پایدار بر دانش آموزان بگذارند. در نهایت، معلمان باید نقش خود را نه تنها به عنوان ارائه دهندگان دانش بلکه به عنوان الگوهای اخلاقی در فرآیند یادگیری و تربیت بشناسند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان