تعامل معلمان با دانش آموزان در عصر رسانه های اجتماعی

رسانه های اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های فناوری اطلاعات در عصر حاضر، تاثیرات گسترده ای بر فرآیندهای آموزشی و تعامل بین معلمان و دانش آموزان داشته اند. این رسانه ها با فراهم کردن بسترهای متنوع برای ارتباط، تبادل اطلاعات و یادگیری مشارکتی، فرصت های جدیدی را برای ارتقاء کیفیت آموزش ایجاد کرده اند. با این حال، استفاده نادرست و بدون مدیریت از این فضاها می تواند موجب کاهش تمرکز، پراکندگی ذهنی و افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین تغییر در شیوه های ارتباطی سنتی معلم و دانش آموز، چالش ها و فرصت هایی را به وجود آورده که نیازمند بازنگری در روش های آموزشی و توانمندسازی معلمان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر تعامل معلم و دانش آموز و ارائه راهکارهای بهبود این تعامل در محیط های آموزشی انجام شده است. روش تحقیق مروری بوده و با تحلیل مطالعات مختلف انجام شده در این زمینه، نقش تکنولوژی های نوین و رسانه های اجتماعی در افزایش کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان می دهد که بهره گیری هدفمند و کنترل شده از رسانه های اجتماعی می تواند باعث تقویت ارتباط موثر، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان شود، اما نیازمند آموزش های لازم به معلمان و دانش آموزان برای مدیریت صحیح این فضاها است. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت ایجاد تعادل میان استفاده از فناوری و حفظ تمرکز و کیفیت یادگیری تاکید دارد و پیشنهاداتی برای بهبود تعاملات آموزشی در عصر رسانه های اجتماعی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، تعامل معلم و دانش آموز ، فناوری آموزشی ، یادگیری مشارکتی