بررسی تاثیر محیط کلاس درس پویا و شاداب بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

محیط کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر محیط کلاس درس پویا و شاداب بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (کمی-کیفی) و با نمونه ای متشکل از ۲۴۰ دانش آموز دوره متوسطه اول و دوم شهر تهران انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزه تحصیلی والرند و همکاران (Vallerand et al., ۱۹۹۲) و مقیاس محیط کلاس درس مووز (Moos, ۱۹۷۹) جمع آوری شدند. نتایج نشان داد که بین محیط کلاس درس پویا و شاداب با انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۷۲, p<۰.۰۱). همچنین، عوامل محیطی مانند نظم و انضباط مثبت، تعامل معلم-دانش آموز، فضای فیزیکی مناسب و استفاده از روش های تدریس متنوع، نقش مهمی در ایجاد محیط پویا و افزایش انگیزه تحصیلی ایفا می کنند. این یافته ها پیامدهای مهمی برای طراحی محیط های یادگیری موثر در مدارس دارد.

کلیدواژه ها:

محیط کلاس درس ، انگیزه تحصیلی ، یادگیری پویا ، تعامل آموزشی ، روش های تدریس