بررسی تاثیرآموزش معلمان برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در کلاس

در سال های اخیر، هوش مصنوعی(AI) به عنوان یکی از فناوری های نوین با پتانسیل تحول آفرین در نظام آموزش و پرورش مطرح شده است. استفاده موثر از هوش مصنوعی در کلاس های درس نیازمند آموزش تخصصی معلمان جهت بهره گیری بهینه از ابزارها و تکنیک های مبتنی بر این فناوری است. این مقاله مروری با هدف بررسی روندها، چالش ها و راهکارهای آموزش معلمان برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در فرایندهای آموزشی نگاشته شده است. داده ها و اطلاعات مورد استفاده در این مطالعه از سال های ۱۳۹۲ تا ۱۴۰۳ استخراج شده و شامل مقالات، همایش ها و کنفرانس های علمی معتبر ایرانی گردآوری شده از پایگاه های داده معتبر مانند سیویلیکا می باشد. نتایج نشان می دهد که آموزش معلمان نه تنها در ارتقاء مهارت های فنی و شناختی آن ها در مواجهه با فناوری های هوشمند موثر است، بلکه در بهبود کیفیت تدریس و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان نیز نقش کلیدی دارد. از سوی دیگر، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی تخصصی، مقاومت فرهنگی و کمبود زیرساخت های فناورانه به عنوان موانع اصلی شناسایی شده است. بررسی راهکارهای پیشنهادی شامل توسعه دوره های آموزش ضمن خدمت تخصصی، بهره گیری از روش های آموزشی ترکیبی، ایجاد فضای همکاری میان معلمان و توسعه محتواهای آموزشی متناسب با نیازهای روز است .یافته ها تاکید می کنند که برای تحقق کامل ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش ،ضرورت دارد نظام های آموزشی به صورت مستمر برنامه ریزی و سرمایه گذاری کنند. این مقاله با ارائه تحلیل جامع از مطالعات مختلف، نقشه راهی جهت بهبود آموزش معلمان در زمینه هوش مصنوعی پیشنهاد می دهد که می تواند به بهینه سازی فرآیندهای یاددهی-یادگیری کمک کند و در نهایت منجر به ارتقاء کیفیت نظام آموزشی شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش معلمان ، فناوری آموزشی ، کلاس درس هوشمند ، توسعه حرفه ای ، یادگیری ترکیبی ، آموزش ضمن خدمت