تاثیر روش های متنوع تدریس بر عادت علمی و موفقیت تحصیلی

در این مقاله، به بررسی تاثیر روش های متنوع تدریس بر شکل گیری عادت های علمی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. با توجه به اهمیت تنوع روش های آموزشی در افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان، این پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی و با مرور ادبیات پژوهشی صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های فعال، مشارکتی و تعاملی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس گروهی و آموزش فناوری محور، نقش موثری در تقویت عادت های علمی از جمله کنجکاوی، تفکر نقادانه و خودتنظیمی یادگیری دارد که در نهایت موفقیت تحصیلی را ارتقا می بخشد. این مقاله پیشنهادهایی برای بهره گیری بهتر از روش های متنوع تدریس در نظام های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس متنوع ، عادت علمی ، موفقیت تحصیلی ، یادگیری فعال ، خودتنظیمی یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، آموزش مشارکتی ، فناوری آموزشی.