نقش دبیران هنر در ترویج مهارت های زندگی، کار گروهی و حل مسئله از طریق آموزش هنرهای اجرایی و نمایشی

در دنیای امروز، مهارت های زندگی همچون کار گروهی، حل مسئله، تفکر خلاق و ارتباط موثر، نقش اساسی در موفقیت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. آموزش هنرهای اجرایی و نمایشی، به دلیل ماهیت مشارکتی، خلاقانه و تعاملی خود، بستر مناسبی برای پرورش این مهارت ها به شمار می آید. این پژوهش با هدف بررسی نقش دبیران هنر در ترویج مهارت های زندگی از طریق فعالیت های نمایشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که دبیران هنر با طراحی و هدایت فعالیت های نمایشی مشارکتی، قادرند محیطی پویا و تجربی برای یادگیری مهارت های اجتماعی و فردی فراهم کنند که در آن دانش آموزان به تمرین همکاری، همدلی، حل مسئله و خودابرازی می پردازند. با این وجود، چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی برای دبیران، محدودیت های زیرساختی و نگاه سنتی به جایگاه هنر، موانعی جدی در مسیر تحقق این نقش هستند. پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که با بازتعریف جایگاه درس هنر در برنامه درسی، توانمندسازی حرفه ای دبیران، تامین امکانات و طراحی نظام ارزشیابی کیفی، می توان نقش دبیران هنر را در تربیت مهارت های زندگی به شکل موثرتری تقویت کرد. در نهایت، تاکید می شود که هنرهای نمایشی به عنوان ابزاری چندوجهی و موثر، فرصت بی نظیری برای تربیت نسل خلاق، مسئول و مشارکت جو فراهم می آورد و نقش دبیران هنر در این مسیر بسیار حیاتی است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، هنرهای نمایشی ، دبیران هنر ، کار گروهی ، حل مسئله