نقش و تاثیر الگوهای تدریس در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان

الگوی تدریس چهارچوبی نظام مند و هدفمند است که به معلمان در طراحی، اجرا و ارزشیابی فرآیند یادگیری کمک می کند. این الگوها، مسیری روشن را برای هدایت معلمان در نحوه ارائه محتوا، سازماندهی فعالیت های آموزشی، افزایش و بهبود انگیزه دانش آموزان و سنجش میزان یادگیری آن ها ترسیم می کنند. در واقع همان طور که گفتیم الگوهای تدریس به مثابه نقشه راهی عمل می کنند که معلمان را از نقطه آغاز (اهداف آموزشی) به نقطه نهایی (یادگیری اثربخش دانش آموزان) هدایت می کنند. تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی نقش و تاثیر الگوهای تدریس در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان پرداخته است. الگوی تدریس چارچوب ویژه ای است که عناصر مهم تدریس در روند ان قابل مطالعه است. شناخت و اگاهی از عناصر مهم تدریس می تواند معلم را در اتخاذ روشهای مناسب تدریس کمک کند. الگوی ماشین نگری و الگوی سازمانی نگری. الگوی ماشین نگری: الگوی ماشین نگری یک الگوی آموزش بسیار قدیمی است. دراین الگو انسان به عنوان موجود غیر فعال، تهر و منفعل در نظر گرفته می شود. فعالیتهای آدم بر اثر نیروهای خارجی انجام می گیرد. هدف آموزش و پرورش انتقال فرهنگ، پر کردن ذهن آدمی و شکل دادن به رفتار اوست. الگوی سازمانی نگر : توجه به شاگردان و توانائی های او از اهمیت خاص برخودار است. مطابق این الگو آدمی به عنوان موجود زنده ای در نظر گرفته می شود که ذاتا فعال است. طبق این الگو هدف آموزش و پرورش بهبود و پرورش مداوم افراد در جهت به ظهور رسانیدن توانائی های بالقوه آنان است.

کلیدواژه ها:

الگوهای تدریس ، فرآیند آموزش و یادگیری ، دانش آموزان.