مراحل تنظیم طرح درس سالانه در نظام آموزش و پرورش

طرح درس با هدف افزایش بازده یادگیری دانش آموزان و جلوگیری از اتلاف وقت در طول زمان تدریس از طریق تدوین برنامه ای منطقی و جامع توسط معلمان اجرایی می شود که معلمان با توجه به قابلیت دانش آموزان، پایه تحصیلی، امکانات مدرسه، تعداد جلسات و… شگرد و عملکردهای لازم برای تدریس موفق را در قالب برنامه ریزی سالانه بر روی کاغذ پیاده می کنند.تحقیق حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی مراحل تنظیم طرح درس سالانه در نظام آموزش و پرورش پرداخته است. همانطور که گفته شد، طرح درس به برنامه ای جامع گفته می شود که عملکرد معلم با توجه به دروس و زمان تدریس را سازماندهی می نماید و به همین منظور است که معلمان پیش از آغاز سال تحصیلی جدید این طرح را خلق می کنند. لازم به ذکر است که برنامه سالانه برای همه دروس یکسان نبوده و هر درس با توجه به نیازهای خود برنامه مختص به خود را می طلبد. مراحل تنظیم طرح درس سالانه: گام نخست: تهیه تقویم طرح.تقویم طرح را می توان برای یک سال تحصیلی یا سه دوره سه ماهه، با احتساب تعداد هفته ها، روزها و ساعتهایی که در طول سال تحصیلی برای تدریس درس مورد نظر پیش بینی شده، محاسبه و تنظیم کرد. گام دوم: تقسیم محتوای درس یا هدفهای آموزشی بر زمان خالص یا مفید تدریس. ابتدا بهتر است محتوای درس یا هدفها و سایر فعالیتهای آموزشی با احتساب فرصت لازم برای تمرین و مرور درس به سه دوره سه ماهه تقسیم شود و سپس محتوای فصلها و مباحث، هدفها و سایر فعالیت ها ی در نظر گرفته شده در طول هر سه ماه، به واحدهای کوچکتر درسی یا محتوای مناسب با تک تک جلسات آموزشی تقسیم شود. گام سوم: تعیین هدف ویژه تدریس در هر جلسه؛در این قسمت معلم باید با توجه به مجموعه فعالیتهای در نظر گرفته شده و محتوای درس، هدف ویژه تدریس خود را در هر جلسه مشخص کند. گام چهارم: تعیین و پیش بینی فعالیتهای دیگر آموزشی خارج از مدرسه که برای تقویت یادگیری شاگردان می تواند موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، طرح درس سالانه ، نظام آموزش و پرورش ، دانش آموزان.