تاثیر زیست بوم مدرسه بر سلامت روان و روابط اجتماعی دانش آموزان کلاس اول تا ششم

زیست بوم مدرسه به عنوان محیطی پویا که شامل عوامل فیزیکی، اجتماعی و آموزشی است، نقش مهمی در سلامت روان و روابط اجتماعی دانش آموزان کلاس های اول تا ششم ابتدایی ایفا می کند. این مطالعه با رویکرد مروری به بررسی تاثیر زیست بوم مدرسه بر سلامت روان و روابط اجتماعی دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که کیفیت محیط فیزیکی، مانند نورپردازی مناسب و فضاهای باز، می تواند استرس را کاهش داده و حس امنیت را تقویت کند. تعاملات مثبت معلم-دانش آموز از طریق ایجاد حس ارزشمندی، اعتمادبه نفس و مهارت های ارتباطی را بهبود می بخشد. فعالیت های گروهی و مشارکتی، با فراهم کردن فرصت های همکاری، به تقویت همدلی و کاهش انزوای اجتماعی کمک می کنند. قوانین منصفانه و شفاف مدرسه حس عدالت و تعلق را تقویت کرده و روابط اجتماعی را بهبود می بخشند. فضای عاطفی مثبت کلاس درس نیز به کاهش فشارهای روانی و تقویت روابط دوستانه منجر می شود. با این حال، چالش هایی مانند کمبود امکانات، فشارهای تحصیلی، ضعف در آموزش مهارت های زندگی، نابرابری های اجتماعی و مدیریت ضعیف تعارضات می توانند سلامت روان و روابط اجتماعی را تضعیف کنند. راهکارهایی مانند طراحی محیط های آموزشی حمایتی، آموزش معلمان برای حمایت روانی و اجتماعی، اجرای برنامه های مداخله ای، تقویت فعالیت های گروهی و ایجاد سیاست های شمول گرا می توانند زیست بوم مدرسه را بهبود بخشند. این مطالعه بر ضرورت توجه به زیست بوم مدرسه به عنوان یک عامل کلیدی در رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تاکید دارد و پیشنهاد می کند که سیاست گذاران آموزشی برنامه هایی برای تقویت این عوامل طراحی کنند. پژوهش های آینده می توانند با بررسی تاثیر بلندمدت این عوامل و طراحی مداخلات خاص، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک کنند.

کلیدواژه ها:

زیست بوم مدرسه ، سلامت روان ، روابط اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، محیط آموزشی