مطالعه تطبیقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران با الگوهای جهانی آموزش (فنلاند، ژاپن و سنگاپور)

در دنیای معاصر، نظام های آموزشی نقشی محوری در توسعه پایدار و ارتقاء رقابت پذیری کشورها ایفا می کنند. ایران نیز با تصویب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۲، گامی مهم در جهت نوسازی نظام آموزشی خود برداشت. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تطبیقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران با الگوهای آموزشی پیشرو جهانی شامل فنلاند، ژاپن و سنگاپور، به بررسی نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی ایران می پردازد. روش تحقیق از نوع اسنادی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه عمیق متون و اسناد داخلی و خارجی مرتبط با نظام های آموزشی مورد بررسی، جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها حاکی از آن است که اگرچه اهداف کلی سند تحول بنیادین ایران با اصول و ارزش های جهانی آموزش همسویی قابل توجهی دارد، اما در ابعاد کلیدی نظیر کیفیت آموزش، رویکردهای دانش آموز محوری، سیستم های مدیریت آموزشی، و روش های ارزشیابی عملکرد، تفاوت های معناداری مشاهده می شود. این تحقیق ضمن برجسته سازی نقاط قوت و ضعف نظام آموزشی ایران در قیاس با نمونه های موفق بین المللی، زمینه لازم را برای الهام گیری از تجربیات کارآمد جهانی و تدوین راهبردهای موثر جهت ارتقاء و نوسازی نظام آموزشی کشور فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، نظام آموزشی ایران ، مطالعه تطبیقی ، فنلاند ، ژاپن ، سنگاپور